<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Artikkelin Opettajan roolista yliopistossa kommentit	</title>
	<atom:link href="https://politiikasta.fi/opettajan-roolista-yliopistossa/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://politiikasta.fi/opettajan-roolista-yliopistossa/</link>
	<description>Ajankohtaista analyysia yhteiskunnasta</description>
	<lastBuildDate>Thu, 30 Jun 2022 10:17:45 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>
	<item>
		<title>
		Kirjoittaja: Tiina Ketola		</title>
		<link>https://politiikasta.fi/opettajan-roolista-yliopistossa/#comment-581</link>

		<dc:creator><![CDATA[Tiina Ketola]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 17 Jan 2016 08:35:42 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">https://politiikasta.fi/?p=2117#comment-581</guid>

					<description><![CDATA[Kirjoitus herätti paljon ajatuksia ja heijastuspintaa vuosien saatossa kertyneelle kokemustiedolle sekä opiskelijana että opettajana. Erityisesti yhdyn kirjoittajan näkemykseen opettajan itsereflektion ja egon vaientamisen keskeisyydestä onnistuneen oppimisprosessin edistäjänä. Huippukokemukset puolin ja toisin syntynevät nimenomaan sen tiedostamisesta, että oppiminen tapahtuu vuorovaikutuksessa ja vuorovaikutuksesta, jossa vallitsee keskinäisen kunnioituksen henki ja hyvä tahto.

Pedagogisen osaamisen kehittämisen tarvetta voi tuskin kokenutkaan opettaja sivuuttaa, mikäli opetustehtävään halutaan suhtautua arvostavasti ja sillä vakavuudella, jonka vastuullisen tehtävän hoitaminen ansaitsee - opetusasteesta tai kohderyhmästä riippumatta.

Ehkä tärkeimmäksi hyvän opettajan tai opettajuuden avuksi nostaisin intohimon kokonaisvaltaiseen oppimiseen; ei niinkään opettamiseen. Armoitettuja ovat he, jotka tätä intohimoa saavat opettajan roolissa toteuttaa!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Kirjoitus herätti paljon ajatuksia ja heijastuspintaa vuosien saatossa kertyneelle kokemustiedolle sekä opiskelijana että opettajana. Erityisesti yhdyn kirjoittajan näkemykseen opettajan itsereflektion ja egon vaientamisen keskeisyydestä onnistuneen oppimisprosessin edistäjänä. Huippukokemukset puolin ja toisin syntynevät nimenomaan sen tiedostamisesta, että oppiminen tapahtuu vuorovaikutuksessa ja vuorovaikutuksesta, jossa vallitsee keskinäisen kunnioituksen henki ja hyvä tahto.</p>
<p>Pedagogisen osaamisen kehittämisen tarvetta voi tuskin kokenutkaan opettaja sivuuttaa, mikäli opetustehtävään halutaan suhtautua arvostavasti ja sillä vakavuudella, jonka vastuullisen tehtävän hoitaminen ansaitsee &#8211; opetusasteesta tai kohderyhmästä riippumatta.</p>
<p>Ehkä tärkeimmäksi hyvän opettajan tai opettajuuden avuksi nostaisin intohimon kokonaisvaltaiseen oppimiseen; ei niinkään opettamiseen. Armoitettuja ovat he, jotka tätä intohimoa saavat opettajan roolissa toteuttaa!</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>
