Keitä yliopiston tutkimushenkilökuntaan kuuluu ja mitä he tekevät työkseen?
Kysy politiikasta on juttusarjamme, jossa tutkija vastaa esitettyihin kysymyksiin. [Lue lisää]
Yliopisto
Yliopisto on myllerryksen keskelle määrärahojen pienentyessä merkittävästi. Mikä on yliopiston tulevaisuus?
Politiikasta-raati: Tutkijuus muutoksessa
Viisi tutkijaa kerääntyi keskustelemaan tutkijan roolista ja identiteetistä muuttuneessa ja edelleen muuttuvassa maailmassa. [Lue lisää]
Tampereen yliopistofuusion huono hallinta ja laiton johtosääntö
Säätiöyliopiston mukanaan tuomaa demokratian kaventumista ei ole käsitelty Tampereen yliopistoyhteisön sisällä demokraattisesti. [Lue lisää]
Building a boat in a paradise – Feminist literature that resists forgetting
The peace accords signed in Helsinki in 2005 brought peace to Aceh. Despite a decade of peace, much work remains for achieving an equal society. The struggle for equal treatment and possibilities continues with collaborative activities that respect the Acehnese traditions. [Lue lisää]
Taloustiede, ideologia ja lukukausimaksut
Mikä saa kansanedustajan syyttämään lukukausimaksuihin kriittisesti suhtautuvaa taloustieteilijää ideologisesta sokeudesta? Ja miksi tämä syytös saa taloustieteen professorin irtisanoutumaan virastaan? [Lue lisää]
Ihmisiä, vuosia, elämää: Varttuneimman tutkijakeskipolven näkökulma
Kun onnenpyörä viuhuu, kehkeytyy mp3-tutkijan maailma avautuvine ja sulkeutuvine mahdollisuuksineen, joihin voi tarttua vain jos havaitsee ne ajoissa ja jos ote pitää. [Lue lisää]
Hei, kuka puhuu?
"Osaammeko kommunikoida tutkimustuloksiamme ja yleistä tietopääomaamme siten, että näyttäydymme ymmärrettävänä ja kiinnostavana keskustelukumppanina yhteiskunnan eri toimijoille?" [Lue lisää]
Politiikan tutkija kehittämishelvetissä
Jos LP-tutkijasukupolven maailma oli selvä ja turvallinen, CD-tutkijan maailma oli globaali ja turvaton. [Lue lisää]
Tutkimus ei ole yksilölaji
Politiikan tutkijan näkökulmasta voimme olla yhdessä paitsi tutkijoina myös maailmassa. [Lue lisää]
Miksi me tutkija-opettajat valittamistamme valitamme?
Kun kritikoi, miksi korostaisikaan arvostelemansa kohteen myönteisiä piirteitä sen sijaan, että maalailisi räikein värein esiin kohteen kielteisimmät piirteet? [Lue lisää]
@ Politiikasta.fi ISSN 2323-7090